Face à la dégradation croissante de l’environnement dans les camps de réfugiés, des écoles de Kakuma, au nord du Kenya, deviennent des foyers d’initiatives écologiques. Grâce à des programmes pilotés par le gouvernement kényan en partenariat avec des organisations spécialisées, les élèves sont sensibilisés à la protection de leur environnement dès le plus jeune âge à travers des projets pratiques comme la plantation d’arbres, la fabrication des briquettes combustibles ou encore l’agriculture verte. 60 écoles au camp de réfugiés de Kakuma bénéficient aujourd’hui de ce programme d’éducation verte.
A l’école secondaire Life Works Tumaine Girls, un groupe des jeunes filles s’active à mélanger l’argile pendant la récréation. Mélangée avec d’autres ingrédients comme du papier, l’argile aide à fabriquer des briquettes combustibles pour remplacer le charbon. A côté, d’autres filles utilisent l’argile pour fabriquer des brasiers éco-responsables. Elles font toutes parties d’un groupe Youth in Renewable energy and Clean Environment.
“Après l’avoir moulé de cette manière, nous le laissons sécher pendant une journée dans un endroit frais. Il est préférable de l’utiliser avec des briquettes afin de conserver la chaleur. Il permet également de prévenir la pollution et d’éviter l’abattage d’arbres, car il n’est pas nécessaire d’utiliser du bois de chauffage. Il libère moins de 50 à 70% du combustible, ce qui contribue à préserver l’environnement et à réduire les émissions de CO2 et de carbone noir qui abiment la couche d’ozone.”
Sammiah PHILIP, Membre du Youth in Clean Environment – Soudan du Sud
Comme Sammiah, la majorité des filles dans cette école sont des réfugiés. Dans le camp de réfugiés de Kakuma, les effets du changement climatique sont visibles: sécheresse prolongée, déforestation, surpopulation, etc. Pour répondre à ces défis, plusieurs écoles adoptent des projets environnementaux, mobilisant élèves et enseignants autour de la reforestation, du tri des déchets ou de la gestion de l’eau. L’objectif: cultiver une conscience écologique dès le jeune âge.
“Lorsque nous sommes allés à certains endroits pour la première fois, ils étaient complètement arides, mais maintenant, lorsque vous les regardez, ils sont plus verts, avec plus d’arbres et plus de petits jardins plantés dans les écoles ; presque chaque espace disponible dans les écoles est maintenant planté de verdures, de petits jardins et d’arbres. C’est très rassurant. Une autre chose qui nous rend fiers, c’est que les jeunes se sentent partie prenante du projet”
Tareq Al BAKRI, Spécialiste des programmes, Education Above All – Grande Bretagne
Alors que les réfugiés subissent de plein fouet les conséquences de la crise climatique, il devient urgent de renforcer les efforts éducatifs sur l’environnement. En quelques années seulement d’intervention dans 60 écoles, les résultats parlent d’eux-même mais il faut continuer ces efforts en impliquant davantage la communauté hôte. Le camp de Kakuma prouve que même dans l’adversité, l’avenir peut être semé d’espoir.
